杭州市西湖區馬塍路1號的“無(wú)聲發(fā)藝”，橙色的門(mén)頭格外顯眼。昨日，記者跟隨浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院退休教師周和音及其老伴陸文龍，一同走進(jìn)店內。只見(jiàn)理發(fā)師正忙碌著(zhù)，他向我們點(diǎn)頭打招呼，沒(méi)有停下手上的動(dòng)作。

這時(shí)，周和音比劃起手語(yǔ)，理發(fā)師陳師傅一下打開(kāi)了“話(huà)匣子”，在一來(lái)一回的手語(yǔ)溝通中，兩人笑逐顏開(kāi)，陸文龍則在一旁靜靜注視著(zhù)。

周和音正在用手語(yǔ)與理發(fā)師溝通。楊佳奇 攝

無(wú)聲世界孩子的“媽媽”

“這家理發(fā)店的店主是我的學(xué)生。”周和音道出自己與“無(wú)聲發(fā)藝”的緣分始于浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院。

1994年，周和音在學(xué)院做圖書(shū)館館員，為了做好聽(tīng)障學(xué)生的教學(xué)服務(wù)，她一頭扎進(jìn)手語(yǔ)書(shū)籍中，一邊自學(xué)手語(yǔ)，一邊向專(zhuān)業(yè)手語(yǔ)老師請教。

1999年，逐漸掌握日常實(shí)用手語(yǔ)技能的周和音擔任起學(xué)院中專(zhuān)班班主任。面對班上25名聽(tīng)障學(xué)生，周和音沒(méi)有退縮，也沒(méi)有應付，待以無(wú)盡的愛(ài)心與耐心。朝夕相處中，他們變得十分親近。

“加上我女兒，我有26個(gè)小孩。”周和音笑著(zhù)說(shuō)，每到周末，家中便擠滿(mǎn)了人，那是她最忙的時(shí)候，早起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，再趕到學(xué)校將“孩子”領(lǐng)回家中，接著(zhù)張羅一大家子的飯菜……但她樂(lè )在其中。

從畢業(yè)找工作到創(chuàng )業(yè)開(kāi)店，從婚禮儀式到懷孕產(chǎn)檢，幾乎每一個(gè)人生的重要時(shí)刻，只要“孩子們”需要，周和音都會(huì )到場(chǎng)為他們做手語(yǔ)翻譯，替他們傳遞聲音。26年來(lái)，周和音與班上學(xué)生的關(guān)系早就像親人一樣。學(xué)生家里有什么事，她都盡力幫忙解決，他們不曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)周和音的聲音，卻和她無(wú)話(huà)不談。

學(xué)生們自制獎狀，為周和音頒獎。楊佳奇 攝

這些年，除手語(yǔ)翻譯外，周和音還積極加入貼沙河環(huán)境整治、鏟除城市“牛皮蘚”、交通勸導、敬老慰問(wèn)等志愿服務(wù)中，常常是早上6時(shí)出門(mén)，天黑才回家。她說(shuō)，聽(tīng)障人群的笑臉，是她堅持的最大鼓勵和動(dòng)力。

周和音（前排右四）與陸文龍（右二）一同前往聽(tīng)“男人空間”做手語(yǔ)翻譯工作。受訪(fǎng)者提供

甘做司機的“爸爸”

兩年前，在省殘聯(lián)和省特殊教育職業(yè)學(xué)院的幫助下，“無(wú)聲發(fā)藝”開(kāi)張。周和音做手語(yǔ)翻譯志愿的頻率再次增加，而她的老伴陸文龍在她身后默默支持。從家到馬塍路1號的這段路，陸文龍數不清開(kāi)車(chē)走了多少遍。

2014年8月，陸文龍從省殘聯(lián)退休，當月組織便返聘他為“浙江省殘疾人重點(diǎn)工程推進(jìn)協(xié)調小組”辦公室專(zhuān)職副主任。時(shí)值省重點(diǎn)建設項目——浙江省殘疾人康復指導中心（現更名為浙江康復醫療中心，以下簡(jiǎn)稱(chēng)省康復中心）項目推進(jìn)工作的關(guān)鍵時(shí)刻，陸文龍義不容辭。為了在保質(zhì)保安全的前提下如期完成“省康復中心”建設項目，他發(fā)揮退休前做殘疾人工作時(shí)“盯牢、粘牢、跟牢”的精神，一如既往早出晚歸，24小時(shí)待命，積極為項目建設四處奔波，建言獻策。

2017年至2023年，陸文龍扛起省殘聯(lián)機關(guān)退休人員黨支部副書(shū)記的責任，全心全意為支部老同志服務(wù)。學(xué)習活動(dòng)當日，他一路捎人，做接送司機，對每一位老同志個(gè)人及家庭情況都了如指掌。

陸文龍的工作筆記。受訪(fǎng)者提供

一路走來(lái)，陸文龍、周和音不忘初心。公益路上，他們是彼此的堅強后盾，受助者明朗的笑容是他們源源不斷的前行動(dòng)力。

“做志愿服務(wù)讓我們感到幸福，只要身體允許，這條路我們一定會(huì )并肩走下去。”這是獨屬于夫妻二人最長(cháng)情的告白。